Argumen tentang pengetahuan bukan hanya tentang penglihatan warna, 知识论证并不仅限于彩色视觉。
"Ruang Mary" menggunakan penglihatan warna untuk merepresentasikan pengalaman sadar. 玛丽的房间通过彩色视觉 代表意识体验。
Apakah ada informasi baru tentang melihat warna, yang tidak diketahuinya sebelumnya? 在她彩色视觉的知识系统中， 是否有部分知识被遗漏了呢？
Maka dari itu, harus ada kualitas tertentu dari penglihatan warna yang melampaui deskripsi fisik. 这说明彩色视觉必然有 不能通过物理描述解释的知识。
Jika ilmu fisika tidak dapat menjelaskan penglihatan warna secara utuh, mungkin ia juga tidak bisa menjelaskan sepenuhnya tentang pengalaman sadar lain. 如果物理科学 不能完全解释彩色视觉， 那么它或许也不能完全解释 其他的意识体验。
Meski tidak pernah melihat warna, Mary adalah ahli penglihatan warna dan mengetahui segala hal mengenai fisika dan biologi penglihatan warna. 尽管她从没见过彩色， 她却是彩色视觉专家， 通晓彩色视觉相关的 物理现象和生物方面的知识。
Meski tidak pernah melihat warna, Mary adalah ahli penglihatan warna dan mengetahui segala hal mengenai fisika dan biologi penglihatan warna. 尽管她从没见过彩色， 她却是彩色视觉专家， 通晓彩色视觉相关的 物理现象和生物方面的知识。
Ada argumen bahwa pengetahuan luas Mary tentang penglihatan warna memungkinkan Mary mencapai kondisi mental yang sama dengan melihat warna secara nyata. 一些人认为玛丽 丰富的彩色视觉知识 能让她形成同样的精神状态， 如同她真正看到了彩色一样。
Argumennya, jika Mary sudah tahu semua fakta fisik tentang penglihatan warna, dan pengalaman melihat warna masih dapat mengajarinya sesuatu yang baru, maka kondisi mental, seperti halnya persepsi warna, tidak bisa sepenuhnya dijelaskan hanya dengan fakta fisik. 他认为即便玛丽已经通晓 彩色视觉的所有物理事实， 直接感知彩色 仍然教给她新的知识。 也就是说，精神状态， 比如色彩感知， 不能完全通过物理事实描述出来。
Argumennya, jika Mary sudah tahu semua fakta fisik tentang penglihatan warna, dan pengalaman melihat warna masih dapat mengajarinya sesuatu yang baru, maka kondisi mental, seperti halnya persepsi warna, tidak bisa sepenuhnya dijelaskan hanya dengan fakta fisik. 他认为即便玛丽已经通晓 彩色视觉的所有物理事实， 直接感知彩色 仍然教给她新的知识。 也就是说，精神状态， 比如色彩感知， 不能完全通过物理事实描述出来。
Handphone