Setelah kita membuka Terowongan itu. 之[后後]我们做阶段性突破。
Kita perlu memecahnya menjadi langkah-langkah praktis. 我们需要先把他们分成 可行的阶段性任务。
Lupakan semua, jangan lakukan seperti aku. Perjalanan ke tahap kesedihan. 全都忘了吧 別跟我一样 继续战胜这阶段性的阵痛
Dan kita ukur prestasi kita dalam gelombang, Benar ? 而且我们得衡量我们取得的每一个阶段性的成就,对吗?
Di ruang kelas tradisional, Anda mendapat pekerjaan rumah, pekerjaan rumah, materi, pekerjaan rumah, materi, lalu ada ulangan. 在传统教学中, 你会有一些家庭作业, 作业,上课,作业,上课, 然后呢会有一个阶段性的测试。